Năng lực tài chính và bất bình đẳng kinh tế trong sinh viên, Khung lý thuyết và nghiên cứu trường hợp tại Việt Nam

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự chuyển dịch kinh tế nhanh chóng, năng lực tài chính đã trở thành một kỹ năng sinh tồn thiết yếu đối với thế hệ trẻ. Việc trang bị kiến thức tài chính không chỉ giúp sinh viên đối phó với những biến động phức tạp mà còn là nền tảng để họ đưa ra các quyết định kinh tế có trách nhiệm [1].

Tuy nhiên, sự tồn tại của bất bình đẳng kinh tế đang tạo ra những rào cản đáng kể trong việc tiếp cận các dịch vụ và giáo dục tài chính. Những khác biệt về điều kiện kinh tế gia đình và khả năng tiếp cận nguồn lực đã dẫn đến sự phân hóa rõ rệt trong kỹ năng quản lý tài chính giữa các nhóm sinh viên, gây ảnh hưởng trực tiếp đến cơ hội phát triển cá nhân [3].

Nghiên cứu này hướng tới mục tiêu phân tích các cơ chế hình thành bất bình đẳng tài chính thông qua việc xây dựng khung lý thuyết vững chắc và đánh giá thực trạng tại Việt Nam. Bằng phương pháp nghiên cứu định tính dựa trên dữ liệu thứ cấp, công trình sẽ cung cấp những luận điểm khoa học về tầm quan trọng của việc tích hợp giáo dục tài chính vào chính sách giáo dục quốc gia [4].