Acceso a la atención médica y servicios de salud digital para estudiantes universitarios, marco teórico y estudio de caso en México

La telemedicina y las herramientas de salud digital han emergido globalmente como soluciones críticas para superar barreras geográficas y logísticas en la prestación de servicios médicos [1, 2]. En el ámbito universitario, donde la población estudiantil enfrenta retos específicos de salud mental y física, la adopción de estas tecnologías se presenta como una oportunidad para cerrar las brechas de atención en entornos con infraestructura desigual [3].

En México, la disparidad en el acceso a servicios de salud persiste como un desafío estructural que afecta particularmente a los estudiantes en condiciones de vulnerabilidad. A pesar de los avances en la digitalización, la falta de marcos normativos claros y las limitaciones en la alfabetización digital obstaculizan una implementación efectiva que garantice la equidad en la atención dentro de las instituciones de educación superior [4].

Este trabajo tiene como objetivo analizar la viabilidad de la salud digital como mecanismo de mejora en el acceso médico para la población universitaria mexicana. A través de un análisis documental y comparativo de fuentes académicas y políticas públicas, se examinan las barreras, percepciones y modelos de implementación que definen el panorama actual. El valor de este estudio radica en ofrecer una base teórica y diagnóstica que informe futuras estrategias institucionales orientadas a fortalecer la resiliencia y sostenibilidad de los servicios de salud estudiantiles.