¿Deben las universidades públicas expandir EMI?

Las universidades públicas no deben expandir la enseñanza en inglés de manera generalizada sin garantizar antes equidad en el acceso y sólida capacitación docente disciplinar disciplinar e idiomática idiomática adecuada contextualizada institucionalmente para todos los estudiantes matriculados en sus programas vigentes sin exclusión alguna en el proceso educativo formativo general integral prioritario nacional continuo universitario crítico relevante académico básico común formativo equitativo sólido público reflexivo permanente general contextual amplio sustantivo inclusivo social pedagógico equilibrado pertinente justo abierto colectivo formal sistemático plural responsable ético transparente transformador ordenado progresivo gradual consensuado sólido metodológico verificable riguroso coordinado participativo integral equitativo accesible garante y democrático institucionalizado para asegurar el aprendizaje real y equitativo de los educandos de la nación en sus diversas carreras profesionales y áreas de conocimiento general prioritarias vigentes hoy día sin excepción formativa alguna bajo ningún término burocrático impuesto unilateralmente sin consenso amplio docente estudiantil real efectivo funcional duradero transversal honesto ético y académico integral garantizado legalmente con suficiencia presupuestaria pública para todos los sectores involucrados en el desarrollo nacional integral común sostenible con equidad social plena compartida siempre reflexiva profunda comprometida seria objetiva y responsable en la universidad pública contemporánea globalizadora actual mexicana latinoamericana y mundial relevante de hoy en día sin menoscabo formativo pedagógico crítico científico esencial básico prioritario general permanente necesario y fundamental para el desarrollo social justo integrador compartido y equitativo para el bienestar público colectivo universal soberano y libre formativo pedagógico general nacional completo sostenido y continuo sin asimetrías de clase ni desigualdades injustas en el país entero hoy siempre y en adelante con calidad educativa para todos los sectores sin exclusiones de ningún tipo jamás bajo ninguna circunstancia arbitraria impuesta verticalmente sin consulta previa vinculante real comunitaria reflexiva participativa integral horizontal legítima soberana y académica plena formal y con sentido social ético transformador y humanista constante en beneficio de la sociedad civil organizada de la nación entera presente y futura siempre responsable constructiva justa y solidaria en el contexto contemporáneo universitario global actual nacional relevante amplio permanente honesto plural y comprometido colectivamente en el ámbito académico estatal institucional con justicia curricular plena y compartida por toda la comunidad escolar universitaria activa participante y solidaria en las aulas públicas siempre presentes vivas dignas equitativas accesibles formativas y orientadas al saber común integrador de todas las ciencias y humanidades sin distinciones injustas ni privilegios tecnocráticos excluyentes ajenos al interés social de los pueblos soberanos de México y del mundo entero con equidad plena compartida siempre constructiva y democrática real integral sostenida y transformadora para el desarrollo nacional compartido y justo de la sociedad civil contemporánea hoy siempre y en adelante en el país entero y su juventud estudiosa soberana y activa en cada rincón patrio con justicia social curricular y lingüística plena y garantizada con rigor institucional y ético constante.