デジタル化が加速する現代社会において、ソーシャルメディアが青年の心理的発達と幸福感に及ぼす影響は多面的な議論の対象となっている。本稿は、オンライン上の相互作用がもたらす肯定的・否定的な側面を学術的に整理し、日本における青年期のメンタルヘルス保護に向けた理論的基盤を提示するものである。
ソーシャルメディアが青年のメンタルヘルスに与える影響のメカニズムを解明し、予防的・支援的な視座を提供すること。
国内外の先行研究を統合した文献学的分析および比較検討。
従来の利用時間中心の議論から脱却し、コンテンツの質や日本固有の社会的文脈を統合した包括的な分析モデルの提示。
文体と論理を示すもので、最終原稿の一部ではありません。
ソーシャルメディアは、自己表現やピアサポートの場として機能する一方で、過度な社会的比較や身体イメージへの固執を助長する側面が指摘されている[1][3]。特に、視覚的コンテンツが優勢なプラットフォームにおいて、青年は理想化された自己像と現実との乖離に直面しやすく、これが自己肯定感の低下や精神的葛藤を招く傾向がある[3]。しかし、一方で適切なデジタルリテラシーを備えた利用は、孤立の解消やキャリア形成の契機となることも示唆されており、単なる利用時間の長短を超えた、利用の質的側面がメンタルヘルスに及ぼす影響を重視する必要がある[2][4]。
本研究では、国内外の学術データベースに掲載された査読付き論文および公的機関の報告書を対象とした文献学的アプローチを採用する。ソーシャルメディア利用とメンタルヘルスに関する既存の知見を統合し、特に青年期特有の心理的脆弱性とデジタル環境の相互作用を分析の軸とする[1][2]。分析にあたっては、個人の利用時間のみならず、コンテンツの質や社会的文脈を考慮した多角的な比較基準を設定し、日本社会における適用可能性を検討する[3][4]。
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ソーシャルメディアは現代の青年期において不可欠なコミュニケーション基盤となっており、その利用形態は個人の心理的健康に多大な影響を及ぼしている。グローバルな研究では、オンライン上の相互作用が創造性やピアサポートを促進する一方で、不安や抑うつといった精神的課題を誘発する可能性も指摘されている[1][2]。
日本においても、青年のデジタル利用環境は急速に変化しており、特に自己認識や身体イメージの形成においてソーシャルメディアが果たす役割は無視できない。しかし、既存の議論はしばしば利用時間の長短に偏りがちであり、利用者の主観的幸福感や社会的背景との複雑な関係性は十分に解明されていない[2][4]。
本稿では、ソーシャルメディアが青年のメンタルヘルスに与える影響を多角的に分析し、日本社会におけるデジタルウェルビーイングのあり方を検討する。文献学的アプローチを通じて、デジタル環境がもたらす肯定的・否定的な影響のメカニズムを整理し、今後の支援体制構築に向けた学術的知見を提示することを目的とする[3][4]。
SIST 02 (科学技術情報流通技術基準)