Análisis
Dinámicas de desigualdad financiera
La evidencia sugiere que las estructuras de ayuda basadas exclusivamente en méritos pueden profundizar las desigualdades preexistentes si no consideran la necesidad real de los estudiantes [3]. Al comparar perfiles socioeconómicos, se observa que la falta de alfabetización financiera actúa como un multiplicador de vulnerabilidad, limitando el aprovechamiento de recursos digitales y financieros [1][4]. La brecha se manifiesta no solo en el acceso al crédito, sino en la capacidad de navegar sistemas complejos de gestión presupuestaria, lo que subraya la necesidad de políticas educativas integrales.