Alfabetización financiera y desigualdad económica en el estudiantado, diagnóstico y estrategias para el contexto colombiano

La alfabetización financiera se ha consolidado como un pilar fundamental para la resiliencia socioeconómica y la movilidad social en el siglo XXI (Rubio, 2025). En el contexto educativo, el dominio de conceptos económicos básicos permite a los estudiantes gestionar recursos, mitigar riesgos y maximizar sus oportunidades de desarrollo académico a pesar de las limitaciones de su entorno (Ha et al., 2025).

Sin embargo, la persistencia de la desigualdad económica crea una brecha significativa en el acceso a esta formación y a los servicios financieros digitales. La evidencia global indica que, sin una intervención adecuada, las disparidades en la alfabetización digital y financiera actúan como multiplicadores de la exclusión para los estudiantes con mayores necesidades (Smith, 2025; Demirgüç-Kunt et al., 2022).

Este reporte tiene como objetivo analizar cómo la desigualdad económica y la falta de alfabetización financiera impactan la trayectoria del estudiantado. Mediante un análisis documental de estándares internacionales y estudios de caso, se examinan los mecanismos de asignación de ayudas y la necesidad de una gobernanza financiera inclusiva. El valor de este trabajo reside en ofrecer recomendaciones basadas en evidencia para fortalecer la equidad educativa en Colombia, promoviendo un sistema donde la capacidad financiera no sea un factor determinante del éxito escolar.